Keltische beschaving/Engelse taal &; taalkunde MA (Hons)

University of Glasgow

Hoe creëren we betekenis uit de lucht die we inademen en uit tekens op een bladzijde? Hoe is taal nu en in de loop van de geschiedenis benut voor effectbejag, zelfexpressie en het vertellen van verhalen? In English Language & Linguistics bestuderen we de meest ingewikkelde, krachtige en mooie onderdelen van ons waardevolste menselijke bezit - taal. In drie delen onderzoekt deze cursus in detail hoe kranten, advertenties en politici ons allemaal proberen te overtuigen; hoe taalbetekenis en -structuur de sleutel zijn om ons verstaanbaar te maken; en hoe de 1500-jarige geschiedenis van het Engels ons vertelt over wie we zijn en waar we vandaan komen.

Deze cursus beoogt: de studenten in staat te stellen inzicht te verwerven in hoe taal werkt, met bijzondere aandacht voor de contexten en structuren van het Engels en het Schots; vaardigheden te ontwikkelen in het gebruik van basisinstrumenten die taal beschrijven en bespreken; de studenten in staat te stellen kennis te verwerven van de structuur en ontwikkeling van Engelse en Schotse klanken, woorden en grammatica; de studenten in staat te stellen kennis te verwerven van de geschiedenis van de Engelse en Schotse talen in hun literaire en sociale context.

Je verkent de geschiedenis, cultuur en religieuze overtuigingen van de oude Kelten, die in hun maximale omvang een groot deel van West- en Midden-Europa bezetten, van Groot-Brittannië en Ierland in het westen, tot Klein-Azië in het oosten. Je onderzoekt ook de samenleving, kunst en literatuur van de vroegchristelijke Kelten van Groot-Brittannië en Ierland.

In de stamboom van talen, wat is de eerste neef eens verwijderd van het Engels en hoeveel van onze woorden hebben we eraan ontleend? Hoe zag de taal eruit voordat de Vikingen, de Fransen, en enthousiaste Classicisten hun sporen nalieten? En wat zijn de gespreksregels die je gebruikt bij het bespreken van dit alles? ELL 2A stoft de fotoalbums op de zolder van de Engelse taal af, inventariseert haar woordvoorraad, en vraagt hoe we kiezen wat we zeggen en wanneer. De drie onderdelen van deze cursus onderzoeken hoe sprekers van het Engels melodie en ritme gebruiken om kleur te geven aan hun spraak, en hoe een gesprek gevormd wordt door de omstandigheden en bedoelingen van zijn deelnemers; beschrijven de kenmerken en diepe geschiedenis van Engelse woorden; en traceren de vroegste vormen van de taal aan de hand van teksten, voorwerpen en artefacten.

We kennen duizenden op duizenden afzonderlijke woorden. Hoe kunnen kinderen ze leren, en hoe onthouden volwassenen ze zo moeiteloos? Waarom eindigen zo veel plaatsnamen op -ton of -ley, en waarom eindigen meisjesnamen zo vaak op -a? Hoe werd taal gebruikt om karakter uit te drukken, dialoog weer te geven, en de aard van middeleeuwse religie te onderzoeken? ELL 2B onderzoekt hoe mensen door de oneindige variabiliteit van taal navigeren terwijl ze spreken, luisteren, en labels toekennen aan de wereld om hen heen. De drie onderdelen van deze cursus richten zich op het gebruik van experimenten die de psychologie van taal bij volwassenen en kinderen onthullen; de patronen in taal die de historische invloeden van maatschappij, cultuur, en religie op ons moderne systeem van naamgeving onthullen; en hoe deze patronen in gebruik en naamgeving de vorm van het Engels beïnvloedden en bijdroegen tot de productie van zijn vroegste literaire vormen.

Keltische samenlevingen en de moderne wereld schetst de relatie tussen Keltische talen en landen en de Britse staat van 1750 tot heden.

Keltische samenlevingen, 1066-1603 gaat vooral over de periode van verovering en culturele verandering in de Middeleeuwen.

Je schrijft ook een scriptie, die je in staat stelt een relevant onderwerp naar eigen keuze te onderzoeken en een vermogen tot zelfstandig werken te ontwikkelen.

Je voltooit een proefschrift over een onderwerp naar keuze in je laatste jaar van Engelse Taal- & Taalkunde.

Je schrijft ook een scriptie, die je in staat stelt een relevant onderwerp naar eigen keuze te onderzoeken en een vermogen tot zelfstandig werken te ontwikkelen.

Je voltooit een proefschrift over een onderwerp naar keuze in je laatste jaar van Engelse Taal- & Taalkunde.