Modern Dil - Fransızca, İspanyolca (Ortaöğretim PGCE) PGCE

Swansea University - Swansea University

**EDPM30 Araştırma destekli yansıtıcı uygulama** EDPM30 için değerlendirme, öğretmen adaylarının akademik ve deneyimsel öğrenmeyi entegre etmelerini sağlayacak üst düzey eleştirel düşünme becerilerini geliştirdiklerini göstermelerine olanak tanıyacaktır. ****Değerlendirme 1:** Ders planları üzerinde eleştirel düşünme ** Öğrenci öğretmenler, okul çapında bir konuya (örneğin bir derste davranış yönetimi) odaklanan 4 ders planını, sunulan öğrenme faaliyetlerinin etkinliği üzerine 750 kelimelik eleştirel bir düşünceyle birlikte sunacaklardır. Her bir eleştirel yansıtma, literatürün kendi derslerindeki belirli çıktılar için planlamayı nasıl bilgilendirdiğini ve seçilen dersin teoriyi uygulamaya nasıl uyguladığını net bir şekilde anladıklarını göstermelidir. Öğretmen adayları (i) seçtikleri öğrenme faaliyetlerini gerekçelendiren araştırma literatürünü ve (ii) ders planının yasal Çerçeveleri nasıl dikkate aldığını, (iii) öğrenciler için öğrenme deneyimini geliştirmeye katkıda bulunan diğer faktörleri (örneğin oturma planları, diğer yetişkinlerden destek) ana hatlarıyla belirteceklerdir. ****Değerlendirme 2:** Uygulamaya yakın araştırma projesi raporu ** Değerlendirme 2'de, öğretmen adaylarından okul çapında incelenen konulardan biriyle bağlantılı bir araştırma sorusu belirlemeleri istenecektir. Öğrenci öğretmenler, öğrenci katılımını artırmak için tasarlanmış küçük ölçekli, uygulamaya yakın bir araştırma projesi için bir teklif geliştirecek ve yürüteceklerdir. Bulgular, literatür taraması, metodoloji, veri analizi ve bulguların tartışılmasını içeren yazılı bir rapor olarak sunulacaktır. Rapor, projede uygulanan müdahaleleri ve stratejileri eleştirel bir şekilde yansıtacaktır. Uygulamaya yakın nihai rapor 6000 kelimelik bir sunum olacaktır. ****Değerlendirme 3:** Sınıf yönetimi üzerine eleştirel düşünme ** Öğrenci öğretmenler, geliştirmek veya iyileştirmek istedikleri bir sınıf yönetimi alanı belirleyeceklerdir. Kendi öğretim uygulamalarını gözlemlemek ve belirlenen sınıf yönetimi alanındaki ilerlemeyi izlemek amacıyla bir ders dönemi boyunca ders verirken kendilerini videoya çekeceklerdir. Öğrenci öğretmenler sınıf yönetimi tekniklerini araştıracak ve bunları sınıf ortamında uygulayacaklardır. Video kaydı, kullandıkları stratejilerin eleştirel bir yansıması ile desteklenecektir. Nihai rapor 3000 kelimelik bir sunum olacaktır. **EDP300 Mesleki Uygulama** EDP300 değerlendirmesi, öğretmen adaylarının Öğretmenlik ve Liderlik için Mesleki Standartlara ulaştıklarını göstermelerine ve Eğitim İş Gücü Konseyi tarafından verilen QTS ödülü için tavsiye edilmelerine olanak tanıyacaktır. Öğrenci öğretmenlerin, Öğretmenlik ve Liderlik için Mesleki Standartlarda belirtilen 32 QTS seviye tanımlayıcısının her birine karşı kanıt sunmaları gerekecektir. Öğretmenlik uygulamaları sırasında, öğretmen adaylarına farklı eğitim ortamlarında, Galler'de Öğretmenlik ve Liderlik için Mesleki Standartların her birine karşı kanıt toplamak için birden fazla fırsata sahip olmalarını sağlamak üzere tasarlanmış bir dizi deneyim sunulacaktır. Öğrenci öğretmenler, Mesleki Standartlara ulaştıklarına dair kanıtları kaydetmek için EWC Mesleki Öğrenim Pasaportunu (PLP) kullanacaklardır. Daha geleneksel yazılı sunumlara (örneğin ders planları, çalışma programları, öğretme ve öğrenme kaynakları, yansıtıcı günlükler, araştırma raporları) ek olarak ses dosyaları ve video (uygun izinlerle) dahil olmak üzere çeşitli formatlarda İngilizce veya Galce dilinde kanıt yükleyebileceklerdir. Öğrencilerin ayrıca 5 Mesleki Standart bölüm başlığıyla bağlantılı 5 kısa yansıtıcı makale (her biri 400 kelimelik) yazmaları gerekecektir: Pedagoji, İşbirliği, Mesleki öğrenme, İnovasyon ve Liderlik ve 5 bölümün Öğretmenlik ve Liderlik Mesleki Standartlarında tanımlanan değerler ve eğilimlerle ilişkisini tartışan 1000 kelimelik daha uzun bir yansıtıcı makale.