Hongrois et italien BA (Hons)

University College London

Il s'agit d'un module de langue hongroise. À la fin du cours, les élèves doivent être capables de : comprendre un large éventail de hongrois authentiques parlés et écrits provenant de domaines thématiques prévisibles ; extraire les informations requises et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit en utilisant de manière appropriée et précise le lexique et les structures grammaticales dans une variété de contextes et de registres ; parler avec la confiance et la précision correspondant à ce niveau de nombreux aspects de la vie et de la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; démontrer sa compréhension de la traduction en discutant de problèmes de traductions spécifiques de et vers le hongrois ; traduire avec succès une gamme de textes de et vers le hongrois ; démontrer sa connaissance et son utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire en hongrois.

Ce module fait partie de l'italien. Il s'agit d'un module intensif obligatoire pour tous les étudiants qui étudient l'italien dans n'importe quelle combinaison de langues modernes et de langues modernes plus, ainsi que pour ceux qui suivent un cours d'italien avec mention unique. Les étudiants ayant des connaissances préalables en italien sont testés pendant la semaine d'initiation et répartis dans des groupes (avancé et intermédiaire). Tous les autres étudiants suivront le module pour débutants. L'enseignement se concentre sur le développement de compétences intégrées (production et réception écrites et orales) et sur l'utilisation appropriée des fonctions de la langue. L'objectif est d'amener tous les étudiants à des normes de compétence communicative en italien de niveau post-A dans ses aspects linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques d'ici la fin de l'année universitaire.

Ce module fait partie de Italien. Ce module étudie le cinéma et la littérature qui ont reflété de nombreuses questions de la décennie qui a suivi la chute de Mussolini. Il servira également d'introduction à l'étude de la narration dans le cinéma et la littérature de manière plus générale. Les thèmes abordés peuvent inclure : le réalisme et le "néoréalisme" ; le conflit idéologique et la propagande ; l'héritage de la résistance ; le consumérisme et le glamour.

Ce module appartient à l'italien. Dans ce module, nous nous engageons dans l'une des œuvres les plus célèbres de la littérature européenne : L'Enfer de Dante. Nous commençons par passer brièvement en revue la vie et l'époque de Dante Alighieri (1265-1321) : sa carrière d'écrivain, et ses expériences dans le monde social de la Florence médiévale, et plus tard en tant que réfugié politique après avoir été exilé de sa ville natale. Cela nous prépare à lire l'Enfer, la première partie du grand poème narratif de Dante, la Commedia, qui raconte un voyage dans l'au-delà, de l'enfer au paradis. C'est un poème qui a fasciné les lecteurs pendant près de 700 ans, avec sa langue vive qui nous plonge dans un autre monde imaginé de manière irrésistible. L'Enfer est à la fois une histoire de fantômes, une quête, un road-trip, une histoire d'amour, une réalité virtuelle et une vision spirituelle - bien que, comme nous allons le découvrir, chacun de ces termes nécessite une définition dans le contexte de la vie et de la pensée médiévales.

Ce module fait partie du cours d'italien. Ce module présente aux élèves la culture italienne pendant le fascisme, en se concentrant sur l?éducation, le genre, la littérature, les arts et le cinéma pendant la dictature de Mussolini (1922-1943). Les élèves examinent les politiques fascistes dans un contexte européen et dans une perspective comparative transnationale, et sont invités à réfléchir aux différentes méthodes de recherche historique ainsi qu'à l'historiographie sur la dictature de Mussolini, en considérant comment les universitaires ont vu le fascisme italien au fil du temps. En examinant la culture et la société italiennes sous le régime fasciste, le module vise également à faire réfléchir les élèves sur les questions de censure et de liberté d'expression, de nationalisme et d'internationalisme, de propagande, d'éducation et de relation entre la culture et la politique.

Ce module appartient à l'italien. Ce module d'introduction permet aux élèves d'élargir leur compréhension de cette période clé de la civilisation italienne en explorant la politique, la société et la culture de la fin du 14e au 16e siècle. Le module aborde une variété de sujets, tels que le paysage politique, l'ascension de la papauté, le rôle de la famille et des amis, les Médicis, l'humanisme et l'éducation, et l'évolution du statut des artistes. Les élèves auront également l'occasion d'étudier deux des œuvres les plus importantes de la période, toutes deux liées à la dynastie des Médicis de Florence. Le Prince de Machiavel (1513) présente une analyse fascinante et toujours très pertinente des aspects les plus sombres de la vie politique ; Les Vies des artistes de Vasari (1550 ; 1568) est une histoire de l'art influente, avec des biographies vivantes d'artistes comme Giotto et Michel-Ange et des perspectives sur leurs chefs-d'œuvre. Le module sera enseigné par une combinaison de cours magistraux et de séminaires.

Il s'agit d'un module de langue hongroise. Il s'agit d'un cours destiné aux étudiants qui ont peu ou pas de connaissances préalables du hongrois et qui souhaitent atteindre un niveau de compétence qui leur permettra de communiquer efficacement dans un certain nombre de situations simples. Les élèves seront également initiés à la lecture de textes simples, y compris des œuvres littéraires, en hongrois. Le cours permet d'acquérir une connaissance de la grammaire et du vocabulaire hongrois de base ainsi qu'une introduction à la culture de la Hongrie et des sociétés où le hongrois est parlé.

Il s'agit d'un module de langue hongroise. Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont réussi le niveau 1 de hongrois, ou qui peuvent démontrer une compétence équivalente en hongrois. Le cours comprend deux composantes, la compréhension et la production, chacune ayant la valeur de 0,5 d'une unité de cours. Les deux composantes sont enseignées en conjonction.

Il s'agit d'un module de langue hongroise. Les étudiants peuvent choisir de faire : 30 créditscours de langue obligatoires soit (lorsque le hongrois est ab initio) : SEEH0001 - Langue hongroise niveau 1 ou (lorsque le hongrois est post A Level) : SEEH0006 - Langue hongroise niveau 2a - Compréhension ; SEEH0016 - Langue hongroise niveau 2b - Production. 15/30 crédits Cours de culture obligatoire : SEEE0013 : Littérature et mémoire ; SEEE0009 : Guerre, traumatisme et mémoire dans le cinéma est-européen. Remarque : Si leur module interdépartemental est pris parmi les 60 crédits SSEES, ils ne peuvent prendre que SEE0013. Modules dans l'autre langue 60 crédits (y compris le cours interdépartemental de 15 crédits s'il n'est pas pris du côté SSEES).

Il s'agit d'un module de langue hongroise. À la fin du cours, les élèves doivent être capables de : comprendre un large éventail de hongrois authentiques parlés et écrits provenant de domaines thématiques prévisibles ; extraire les informations requises et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit en utilisant de manière appropriée et précise le lexique et les structures grammaticales dans une variété de contextes et de registres ; parler avec la confiance et la précision correspondant à ce niveau de nombreux aspects de la vie et de la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; démontrer sa compréhension de la traduction en discutant de problèmes de traductions spécifiques de et vers le hongrois ; traduire avec succès une gamme de textes de et vers le hongrois ; démontrer sa connaissance et son utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire en hongrois.

Il s'agit d'un module de langue hongroise. À la fin du cours, les étudiants doivent être capables de : comprendre le hongrois authentique parlé et écrit à partir de sujets imprévisibles ; extraire les informations nécessaires et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit dans n'importe quelle situation avec une utilisation appropriée, précise et élaborée du lexique et des structures grammaticales dans une grande variété de contextes et de registres ; Rechercher, fournir et affiner des opinions et des informations dans des échanges soutenus à l'oral et à l'écrit en hongrois ; parler et écrire avec assurance et précision sur des questions clés liées à la vie et à la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; et démontrer sa connaissance et son utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire, de registres et de styles en hongrois.

Ce module appartient à l'italien. Il s'agit d'un module intensif obligatoire pour tous les étudiants qui étudient l'italien dans n'importe quelle combinaison de langues modernes et de langues modernes plus, ainsi que pour ceux qui suivent le BA d'italien avec mention unique. Le module suppose une performance satisfaisante dans le module de langue italienne de première année. L'objectif du module est de développer une connaissance et une utilisation de l'italien ainsi qu'une connaissance et une compréhension de la culture italienne suffisantes pour que les étudiants puissent faire face avec succès aux exigences de leur programme d'année à l'étranger en Italie. Dans cette optique, le module visera également à développer une autonomie croissante dans l'apprentissage des élèves, notamment la capacité à identifier et à planifier des stratégies individuelles pour l'apprentissage de l'italien et l'étude de sujets littéraires, historiques et autres en italien.

Ce module appartient au cours d'italien. Le cours explore le rôle central joué par l'Italie au début du 19ème siècle. Politiquement divisée, culturellement déchirée entre les héritages du monde classique et la nouvelle idéologie nationaliste qui a balayé l'Europe après les guerres napoléoniennes, l'Italie a été un puissant aimant pour le développement de la nouvelle subjectivité que nous désignons par le mot Romantique. Goethe, Heine, Byron, Shelley, Stendhal et la plupart des grands écrivains, musiciens et artistes visitent l'Italie entre la fin du 18e et le début du 19e siècle. Ils écrivent, composent et peignent en inventant un nouvel idiome. En Italie même, le génie solitaire et extraordinaire de Giacomo Leopardi réagit et éclaire un débat qui façonnera les générations suivantes, à bien des égards encore très pertinent aujourd'hui. Les Bétharramides d'Alessandro Manzoni feront également partie de la liste de lecture. Nous nous référerons également à des opéras et des peintures de cette période.

Ce module appartient à Italien. Entre 1860 et 1925, l'Italie a subi de profondes transformations : la création de l'État italien et ses difficiles conséquences ; l'industrialisation et l'urbanisation ; la diffusion de l'alphabétisation, de la culture populaire et du vote ; les traumatismes de la Première Guerre mondiale et la montée du fascisme. Le module vise à étudier la réponse de la littérature italienne à certains de ces changements en examinant une variété des œuvres les plus importantes de la période, allant du vérisme et de la littérature pour enfants au modernisme.

Ce module appartient à l'italien. Tout au long de son histoire, le cinéma italien a montré un intérêt particulier pour le mélange de la fiction et de la réalité à travers la production de films qui combinent des éléments documentaires avec des éléments fictifs. Ce module sera axé sur des exemples qui se déplacent sur tout le spectre entre le documentaire et le film de fiction. Les cours magistraux fourniront aux étudiants le contexte historique et social des films et une série de termes de critique cinématographique qui seront appliqués au matériel présenté par le tuteur du module. En outre, divers sujets, tels que la représentation cinématographique du pouvoir, la lutte pour les droits civiques, l'analyse anthropologique des réalités défavorisées et l'influence des médias, seront étudiés et discutés pendant les cours et les séminaires suivants.

L'Italie était exceptionnelle dans l'Europe du XVIe siècle pour le grand nombre et le caractère aventureux des publications produites par les femmes. Ce module explore ce phénomène en examinant les pratiques littéraires et les idées sur le genre et les femmes en Italie vers 1380-1600 dans une sélection de textes d'auteurs masculins et féminins. Tu étudieras des œuvres sélectionnées de Giovanni Boccaccio et de Vittoria Colonna, ainsi que de la courtisane vénitienne Veronica Franco et de Moderata Fonte qui ont exposé des positions plus radicales et des défis au statut des femmes. Tu étudieras ces écrivains dans le contexte des changements sociaux, historiques et intellectuels importants de l'époque, tels que l'essor de l'imprimerie, la Contre-Réforme et les contestations de la pensée aristotélicienne sur les femmes. Le module vise à fournir des perspectives critiques sur la représentation des femmes au début de l'ère moderne et sur la culture littéraire. Tu exploreras les sujets connexes du sexe contre le genre, l'écriture féminine et le canon littéraire, le débat de la Renaissance sur les femmes (querelle des femmes), le pétrarquisme, la culture religieuse et les idées néoplatoniciennes sur la beauté et l'amour.

Il s'agit d'un module de langue hongroise. Les étudiants peuvent choisir de suivre 30 crédits de cours de langue obligatoires soit (lorsque le hongrois est ab initio) : SEEH0006 - Langue hongroise Niveau 2a - Compréhension ; SEEH0016 - Langue hongroise Niveau 2b - Production ou (lorsque le hongrois est post A Level) : SEEH0024 - Langue hongroise niveau 3a - Compréhension ; SEEH0011 - Langue hongroise niveau 3b - Production. 15 crédits du cours de base de culture hongroise : SEEHTBC - Introduction à la littérature hongroise. 15 crédits provenant de : Cours de littérature et de culture SSEES ; SEEE0011 - Staging Europe (inter-départemental). 60 crédits provenant de : Cours dans l'autre langue (y compris 15 crédits du cours interdépartemental s'il n'est pas pris du côté SSEES).

Ceci est un module de langue hongroise.

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Ton année à l'étranger est répartie entre deux pays où tes langues cibles sont parlées. Tu peux participer à un stage d'études avec l'une de nos universités partenaires, entreprendre un stage professionnel ou un assistanat linguistique du British Council à l'étranger ou une combinaison des deux (sous réserve du choix de la langue/disponibilité/approbation).

Il s'agit d'un module de langue hongroise. À la fin du cours, les élèves doivent être capables de : comprendre le hongrois authentique parlé et écrit à partir de sujets imprévisibles ; extraire les informations nécessaires et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit dans n'importe quelle situation en utilisant de manière appropriée, précise et élaborée le lexique et les structures grammaticales dans une grande variété de contextes et de registres ; Rechercher, fournir et affiner des opinions et des informations dans des échanges soutenus à l'oral et à l'écrit en hongrois ; parler et écrire avec assurance et précision sur des questions clés liées à la vie et à la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; démontrer sa connaissance et son utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire, de registres et de styles en hongrois.

CE COURS EST RÉSERVÉ AUX ÉTUDIANTS DE L'ESPS. IL EST ENSEIGNÉ CONJOINTEMENT AVEC ITAL4040. Le cours offre aux finalistes des études sociales et politiques européennes une demi-unité de langue italienne évaluée sur la base de la dissertation en italien et de l'oral d'italien.

Ce module appartient à l'italien. C'est un module obligatoire pour tous les étudiants qui étudient l'italien dans une combinaison Langues Modernes ou Langues Modernes Plus, ainsi que pour les étudiants en BA d'italien. Le module requiert la réussite du cours de langue italienne de deuxième année ITAL0009 et du programme de l'année à l'étranger. Les objectifs du module sont les suivants : développer un haut niveau de connaissance de l'italien en tant que moyen de compréhension, de communication et d'expression ; développer la compréhension de la structure de l'italien et des contextes historiques et socioculturels dans lesquels il s'est développé et est utilisé ; et étudier l'italien comme une passerelle vers d'autres domaines et sujets (littérature, histoire, philosophie, etc.) et éventuellement vers d'autres études de troisième cycle. Veuillez noter qu'une connaissance approfondie de la grammaire italienne de base est une condition préalable à ce cours.

Ce module appartient à Italien. Les thèmes centraux du module sont l'identité nationale et la construction de la nation en Italie entre l'Unification et la Première Guerre mondiale. Les premiers séminaires sont occupés par une discussion théorique et historique sur les nations et le nationalisme, et par une étude préparatoire de l'état de la société italienne en 1860. Le corps principal du module comprend des sujets qui peuvent être les suivants : éducation et littérature pour enfants ; crime et anthropologie criminelle ; culture politique ; féminisme ; opéra ; monuments patriotiques ; cuisine italienne ; futurisme ; le Sud ; l?état giolitain. Une œuvre représentative est étudiée pour chaque sujet, ainsi qu'un large éventail de matériel historique et théorique. On attend donc des élèves qu'ils connaissent en détail les œuvres choisies, qu'ils s'engagent dans de nouveaux concepts théoriques et qu'ils acquièrent une bonne compréhension des questions centrales liées à la problématique de l'identité nationale dans l'Italie libérale.

Ce module appartient à l'italien. Ce module offre la possibilité d?étudier la Commedia de Dante, l?une des œuvres les plus célèbres de la littérature européenne. C'est un poème qui a brisé le moule en son temps et qui n'a cessé de fasciner les lecteurs depuis. À une époque où la littérature sérieuse était censée être écrite en latin, Dante a utilisé l'italien de tous les jours, ce qui a fait scandale en donnant libre accès à ses opinions sur les papes et les dirigeants politiques, les banquiers et les guerriers, les poètes et les artistes. Le poème plonge ses lecteurs dans un voyage imagé dans l'au-delà, soulevant en chemin toutes sortes de questions sur ce que Dante voulait dire et sur la façon dont il a choisi de le dire. Que voulait-il dire en appelant son poème sur la mort et le jugement une "comédie" ? Pourquoi a-t-il fait du poète païen Virgile son principal guide vers un monde après la mort chrétien ? Où imaginait-il que se trouvaient le paradis, l'enfer et le purgatoire, et comment prétendait-il y être allé ?.

Ce module fait partie de Italien. Ce module explore les perceptions de l?identité dans l?Italie de la Renaissance, en apportant des perspectives récentes à la thèse convaincante de l?individualité de l?homme de la Renaissance dans l?ouvrage fondateur de Burkhardt, La civilisation de la Renaissance en Italie (1860). L'accent est mis en particulier sur la façon dont l'identité pouvait être interprétée, ou construite socialement, politiquement et culturellement, par des individus ou des groupes, par le biais du théâtre et de la riche culture des cours princières. Nous examinerons Il cortegiano (1528) de Castiglione, qui dresse un portrait subtil de la cour d'Urbino et des rôles multiples joués par le courtisan idéal. Les œuvres théâtrales de Bibbiena, de l'Arioste et des Intronati de Sienne fourniront une base supplémentaire pour explorer la dynamique complexe impliquée dans le "self-fashioning", de l'habillement et des loisirs aux questions plus difficiles de l'imitation et de la dissimulation. Les élèves exploreront l'esthétique et l'éthique de la performance, les débats sur la noblesse, les questions linguistiques, l'identité de classe et politique, le jeu des genres, ainsi que les attitudes envers la sociabilité et l'humour. L'étude de textes théâtraux donnera aux élèves l'occasion de s'engager concrètement en classe sur des questions de performance. Une visite de théâtre sera programmée en fonction des disponibilités.

Ce module appartient à l'italien. Depuis le milieu du vingtième siècle, le roman italien a subi de profondes transformations. Chaque génération d'écrivains a tendance à s'approprier certains thèmes et à établir des tendances stylistiques : néoréalisme, expérimentalisme, nouvelle narrativité, "I cannibali". Au sein de chaque génération, d'importantes alliances se forment avec les maisons d'édition et les journaux, de nouveaux magazines littéraires sont fondés, la carte de la société italienne est redessinée. Ces regroupements ont tendance à être abandonnés une fois que les carrières individuelles sont établies. Chaque nouvelle génération d'écrivains accuse immanquablement la précédente de provincialisme, d'être trop liée à la tradition nationale. Parfois, cependant, des alliances inattendues sont apparues entre de jeunes écrivains et d'autres plus âgés de cinquante ans : "I nuovi narratori" et Morante, Moravia, Bilenchi ; "I cannibali" et "Gruppo 63". Le module examinera ces changements en relation tant avec les différences générationnelles qu'avec les carrières individuelles des auteurs eux-mêmes.

Ce module appartient à l'italien. Ce module permet aux élèves de s'exercer à la traduction de l'italien vers l'anglais et vice versa, ainsi qu'à la rédaction d'essais en anglais. Pour les cours de traduction, les étudiants affiliés sont répartis dans les groupes de langue de dernière année pour travailler sur une série de textes. Une moitié de chaque trimestre est consacrée à la traduction de l'anglais vers l'italien, l'autre moitié à la traduction de l'italien vers l'anglais, avec des tuteurs différents. Les étudiants sont encouragés à réfléchir et à discuter des problèmes inhérents à la pratique de la traduction.

Ce module appartient à l'italien. Ce module permet aux élèves de s'exercer à la traduction de l'italien vers l'anglais et vice versa, ainsi qu'à la rédaction d'essais en anglais. Pour les cours de traduction, les étudiants affiliés sont répartis dans les groupes de langue de dernière année pour travailler sur une série de textes. Une moitié de chaque trimestre est consacrée à la traduction de l'anglais vers l'italien, l'autre moitié à la traduction de l'italien vers l'anglais, avec des tuteurs différents. Les étudiants sont encouragés à réfléchir et à discuter des problèmes inhérents à la pratique de la traduction.

Ce module présente aux élèves les représentations d'hommes à cheval dans la littérature, les arts, les artefacts et publications populaires, les caricatures, les animations et les films en Italie depuis 1861, et examine comment les images de cavaliers et de chevaliers ont été reçues, transformées, appropriées et réadaptées par des auteurs et artistes individuels, des mouvements culturels et des pouvoirs politiques. Les élèves examineront un très large éventail de sources primaires de 1861 à aujourd'hui par des écrivains, artistes et réalisateurs italiens canoniques ou moins connus, et apprendront à relier et interpréter les images écrites et visuelles à travers les lentilles de diverses théories.

Ceci est un module de langue hongroise.

Il s'agit d'un module de langue hongroise. Les élèves peuvent choisir un cours de langue obligatoire de 30 crédits : SEEH0024 - Compréhension de la langue hongroise niveau 3a ; SEEH0011 - Production de la langue hongroise niveau 3b ; SEZZ4901 Dissertation libre. 30 crédits parmi : SEEHTBC Littérature hongroise. 60 crédits à partir de : Cours dans l'autre langue (y compris 15 crédits de cours interdépartementaux s'ils ne sont pas pris du côté SSEES).

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