Dutch and Hebrew BA (Hons)

University College London

Deze module hoort bij Nederlands. Dit is een intensieve taalmodule voor beginners. Vijf uur per week worden besteed aan het ontwikkelen van praktische taalvaardigheid naast basisgrammaticale competentie, zodat de studenten kunnen deelnemen aan een grote verscheidenheid van taaluitwisselingen en -transacties. Aan het eind van het eerste jaar moeten de leerlingen vloeiend kunnen communiceren in elementair geschreven en gesproken Nederlands, en ideeën en gevoelens kunnen uitdrukken over niet-gespecialiseerde onderwerpen. Er wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen van een kritisch taalbewustzijn. Twee uur per week wordt uitgetrokken voor zelfstudie, naast huiswerkopdrachten en modulebeoordelingen, om het werk in de klas te consolideren en aan te vullen.

Deze module hoort bij Nederlands. De module biedt een breed overzicht van de geschiedenis van de Lage Landen van de late Middeleeuwen tot de vooravond van de Eerste Wereldoorlog. Ze beoogt: een goed begrip te ontwikkelen van de belangrijkste onderwerpen van de Nederlandse en Belgische geschiedenis van de late Middeleeuwen tot het begin van de 20e eeuw; basisbegrippen en benaderingen in de geschiedenisstudie te introduceren; en je te helpen bij het ontwikkelen van analytische, schrijf- en presentatievaardigheden. Hoewel de module vooral gericht is op studenten Nederlands, is ze ook geschikt voor alle leerlingen met belangstelling voor dit Europese buurgebied van het Verenigd Koninkrijk, waarvan de vroegmoderne geschiedenis nauw verweven was met die van Groot-Brittannië. Eerdere historische kennis of vaardigheid in het Nederlands is niet vereist.

Deze module hoort bij Nederlands. Deze module laat de studenten kennismaken met de Nederlandse en Vlaamse literatuur via de analyse van vier canonieke werken. We zullen die teksten in hun historische context plaatsen en ze in verband brengen met dominante literaire bewegingen en tendensen binnen de Nederlandse literatuurgeschiedenis. Om deze literaire werken open te stellen voor hedendaagse preoccupaties en kwesties zullen we een kritisch perspectief aanpassen dat geïnformeerd wordt door gender-, mannelijkheids- en postkoloniale studies. De cursus heeft dus het drievoudige doel de studenten vertrouwd te maken met de Nederlandse literatuurgeschiedenis, literaire analyse en literaire/kritische theorie.

Deze module hoort bij Nederlands. De onderwerpen hebben betrekking op de actualiteit, debatten en culturele kwesties in de Lage Landen. Taaltaken in deze cursus vereisen een meer volgehouden presentatie van informatie en argumentatie, zowel in spreken als in schrijven. Er zijn extra conversatiesessies met een studententaalassistent. Van de studenten wordt verwacht dat ze in toenemende mate verantwoordelijkheid nemen voor het vaststellen van hun eigen sterke en zwakke punten en voor het nemen van corrigerende maatregelen waar nodig. Beoordeling: één ongezien schriftelijk examen van twee uur (35%); één mondeling examen (30%); en voortdurende beoordeling met o.a. woordenschat- en luistertoetsen, essays en grammaticaopdrachten (35%).

Deze module hoort bij Nederlands. Dit is een module over politieke, sociale, culturele en economische veranderingen in de Benelux-landen van het interbellum tot nu. Tot de behandelde thema's behoren: de crisis van de democratie in de jaren 1930; collaboratie, verzet en inschikkelijkheid tijdens de Duitse bezetting in de Tweede Wereldoorlog; dekolonisatie; de Nederlandse, Belgische en Luxemburgse naoorlogse politiek; de Koude Oorlog en de Europese integratie; de ontwikkeling van de moderne verzorgingsstaat; culturele revolutie en nieuwe sociale bewegingen in de jaren 1960; taalkundige en intercommunale spanningen en de federalisering van België; immigratie, de 'crisis van het multiculturalisme' en de recente opkomst van het populisme in Nederland.

Deze module hoort bij Nederlands. Deze module onderzoekt het thema van identiteit en gemeenschap in de literatuur van Nederland en Vlaanderen. We kijken naar fictie die handelt over vragen van saamhorigheid, macht, verscheidenheid en mechanismen van in- en uitsluiting. De module vertrekt vanuit hedendaagse beschouwingen over het verlies van gemeenschapszin binnen een context van globalisering en keert dan terug naar het begin van de 20e eeuw. Onze module zal de loop van de geschiedenis volgen door literaire teksten te bespreken die overeenkomen met het modernisme (en zijn utopieën), met de ontgoocheling na de Tweede Wereldoorlog en met het postmodernisme (en zijn ontrafeling van utopieën). We analyseren processen van identificatie (geslacht, klasse, religie, politiek, ras) en de verschuivingen in het gevoel van tijd, ruimte en erbij horen in de loop van de twintigste eeuw.

Deze module hoort bij Nederlands. In deze cursus kijken we naar debatten rond multiculturalisme, identiteit, burgerschap en immigratie. We bekijken verschillende interpretaties van multiculturalisme vanuit filosofische, culturele en sociologische perspectieven en onderzoeken op welke visies op een goede samenleving ze gebaseerd zijn. De cursus onderzoekt hoe deze perspectieven in de loop van tijd en plaats in de praktijk werden gebracht, van het idee van de "smeltkroes" in de VS aan het begin van de 20e eeuw tot het overheidsbeleid dat immigranten aanmoedigt hun thuistaal en cultuur te behouden. De nadruk ligt op het veranderende beleid en de veranderende opvattingen over het multiculturalisme debat in Europa, maar dit wordt in een mondiale context geplaatst. We onderzoeken ook de noties van nationale identiteit die in het multiculturalisme debat worden opgeroepen en kijken naar de reacties van de overheid en de media hierop. De module verkent ook de tegendiscoursen rond multiculturalisme die de laatste jaren prominenter zijn geworden en onderzoekt enkele mogelijke oorzaken. Tenslotte staan we stil bij feministische kritieken op multiculturalisme.

Je Jaar in het Buitenland is verdeeld over twee landen waar je doeltalen gesproken worden. Je kunt deelnemen aan een studiestage aan een van onze partneruniversiteiten, een stage of een taalassistentschap van de British Council in het buitenland volgen of een combinatie van beide (afhankelijk van taalkeuze/beschikbaarheid/goedkeuring).

Dit is een Nederlandstalige module. De module wil dat studenten kritische interculturele gebruikers van het Nederlands worden, zowel in gesproken als geschreven vorm. De studenten worden voorbereid op de complexiteit van communicatie in een snel veranderende globale en multiculturele wereld. De cursus biedt oefening in taalgebruik in werk- en sociale situaties door de nadruk te leggen op de contextuele eisen van publiek, doel en genre in een breed scala van communicatieve situaties. Het werk in de klas en de huiswerkopdrachten concentreren zich op de ontwikkeling van het bewustzijn van stilistiek, vooral in relatie tot de contexten van situatie en cultuur.

Dit is een module Nederlands. Deze cursus gaat over de zogenaamde duizendjarige generatie schrijvers in het Nederlands die in de eerste twee decennia van de 21e eeuw op de voorgrond is getreden. We zullen de belangrijkste motieven, vormen en onderwerpen van hun werk analyseren, en ons afvragen of we een bepaalde ?structuur van gevoel? en zin aan de literatuur van deze generatie kunnen onderscheiden. De bespreking van de literatuur van deze generatie zal zowel diachroon (in relatie tot vroegere literaire tendensen) als synchroon (in relatie tot de hedendaagse cultuur en maatschappij) behandeld worden.

Dit is een module Nederlands. De module richt zich op belangrijke thema's uit de Nederlandse en Belgische geschiedenis sinds 1945, met de nadruk op gebeurtenissen die de identiteiten in beide landen vorm gaven. Er komen vier verschillende onderwerpen aan bod, die te maken hebben met zaken als culturele geografie van de Lage Landen, de nasleep van kolonisatie, politieke en economische cultuur en vormen van openbaar gedenken. Studenten van buiten de afdeling Nederlands zijn welkom. Enige kennis van het Nederlands is wenselijk maar geen vereiste.

Dit is een Nederlandse module. Een project geschreven in het Nederlands of Engels over een goedgekeurd onderwerp op een gebied van de Neerlandistiek. Deze module biedt laatstejaars of geaffilieerde studenten de gelegenheid een onderwerp diepgaand te bestuderen, dat momenteel niet door andere modules in het Departement Nederlands wordt behandeld.

Deze module is alleen beschikbaar voor Affiliate Taalassistent Nederlands studenten van de Universiteit Utrecht.

Dit is een module Nederlands. Een vertaalcursus voor gevorderden die reflectie op het vertaalproces combineert met regelmatige oefeningen in het vertalen van het Nederlands naar het Engels, waarbij een verscheidenheid aan tekstsoorten aan bod komt. MA studenten volgen de lessen samen met laatstejaars BA studenten. Alle studenten leren een vertaalstrategie te ontwikkelen, teksten voor vertaling te analyseren en ook gepubliceerde vertalingen van literaire teksten. Een belangrijk doel van de cursus is de studenten aan te moedigen en te helpen hun eigen aanpak van het vertalen te ontwikkelen. Er wordt ook tijd besteed aan het verbeteren van praktische vaardigheden zoals het reviseren en proeflezen van vertalingen, en het verkrijgen van toegang tot een reeks gedrukte en online lexicografische en bibliografische bronnen.

Deze module is alleen beschikbaar voor Affiliate Taalassistent Nederlands studenten van de Universiteit Utrecht.